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IL MIO PNSD

INTERVENTI MESSI IN ATTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2015-2016

 

  • Formazione specifica dell’Animatore Digitale prevista dal PNSD.

  • Individuazione dei docenti facenti parte del Team dell’innovazione.

  • Ricognizione delle dotazioni informatiche dell’ Istituto Comprensivo e stesura di un piano di implementazione e miglioramento.

  • Coordinamento con le figure di sistema.

  • Pubblicizzazione e condivisione con il corpo docente delle direttive del PNSD.

  • Partecipazione ai bandi nazionali ed europei:

  • Partecipazione al progetto Rete LAN-WLAN Fondi Strutturali Europei Programmazione 2014-2020 PON per la Scuola – Competenze e Ambienti per l’apprendimento (progetto: 10.8.1.A1-FESRPON-VE-2015-30) ​

  • Partecipazione al progetto: “Realizzazione di ambienti digitali- spazi alternativi all’apprendimento” (PON FESR12810 progetto 10.8.1 A3-FESRPON-VE-2015-223).

  • Partecipazione al progetto PON “Atelier creativi e laboratori per le competenze chiave”.

  • Nel corso del 2016 sono stati impiegati i fondi europei per dotare le sedi delle scuole primarie della rete LAN-WLAN e stipulato contratto per la connessione Internet.

  • Con i fondi PON per gli “ambienti digitali” sono stai acquistati nuovi computer, per sostituire nei Laboratori di informatica della scuola sec. di 1° g. “E. Pertini” e della scuola primaria “C. Zorzi” le macchine ormai obsolete. Tutti i computer hanno installato il sistema operativo Windows 10 PRO, il pacchetto Office 2016, l'antivirus, i software necessari alla didattica, compreso quello di gestione della classe, che supporta anche il Laboratorio linguistico.

  • Si è intrapreso con la classe 2.0, aderente al progetto “I CARE disegnare il futuro”, il percorso con l’uso dei tablet.

           PIANO DEGLI INTERVENTI PER IL TRIENNIO 2016-2019

 

        FORMAZIONE INTERNA

  • ​Selezione dei docenti partecipanti ai percorsi formativi secondo il PNSD.

  • Piano di utilizzo di tutte le attrezzature della scuola: tablet, laboratorio informatico, computer e LIM.

  • Formazione base per i docenti sull’uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola.

  • Formazione ai fini della didattica digitale, sulle Google Apps for Educational.

  • Utilizzo del registro elettronico nelle sue funzionalità, dalla condivisione di materiali e compiti, alla comunicazione suola-famiglia con prenotazione dei colloqui con i genitori.

  • Formazione dei docenti sull’utilizzo di programmi per la produzione di ebook, video, presentazioni ecc. da utilizzare nella didattica  (editing e montaggio).

  • Divulgazione degli eventi formativi relativi alla didattica digitale proposti dal PNSD.

 

      COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA’ SCOLASTICA

  • Condivisione e partecipazione ai bandi nazionali ed europei.

  • Utilizzo sperimentale di strumenti di condivisione con gli alunni attraverso l’adesione a piattaforme strutturate.

  • Documentazione anche video dei progetti svolti nell’Istituto, di carattere interdisciplinare e non, e pubblicazione sul sito dei prodotti multimediali creati; partecipazione ad eventuali concorsi.

  • Aggiornamento costante del sito della scuola, per dare risalto alle attività svolte relative al PNSD.

  • Coinvolgimento di genitori e alunni sui temi del PNSD in ordine alla sicurezza, all’uso dei social network, al cyberbullismo, anche con eventi aperti al territorio.

      CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE

  • Controllo delle strumentazioni della scuola per sostituire o implementare quelle esistenti.

  • Promozione dell'utilizzo dei tablet per l’attività didattica, in uso alla classe 2.0, a tutte le classi dell’Istituto.

  • Attivazione nell’atrio della scuola, di una postazione pc con connessione ad Internet, a disposizione delle famiglie prive di computer, in modo che possano svolgere le pratiche amministrative relative alla scuola (iscrizioni on-line ecc.)

  • Ricerca, individuazione e richiesta di possibili finanziamenti utili ad incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola.

  • Organizzazione di attività di sviluppo del pensiero computazionale e del coding.

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